摘要：改革开放30年来，中国共产党人从党的实事求是的思想路线出发，从邓小平“发展是硬道理”到江泽民“发展是党执政兴国的第一要务”再到胡锦涛“科学发展观”，从不同的领域和视角对社会主义发展思想认识和实践经验的科学概括和系统升华，使有中国特色社会主义的科学发展理论日臻完善。
关键词：特色社会主义；科学发展，理论
改革开放30年来的中国社会巨变，记录着中国共产党人对中国社会发展理论探索、思考和定位的历史足迹。中国共产党人敏锐地抓住时代脉搏，对社会主义发展规律的认识，与时俱进地创新和完善关于中国发展的一系列思想，形成了中国特色社会主义的科学发展理论，卓有成效地指导和推动了中国社会主义现代化建设事业沿着健康、稳定和持续的方向前进。
一、邓小平：中国特色社会主义的科学发展理论的开创者
1978年12月18日至22日召开的具有重大历史意义的党的十一届三中全会，实现了新中国成立以来的伟大历史转折，全会从根本上冲破了长期“左”倾错误的严重束缚，重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来和实行改革开放的战略决策，这是我党和国家历史上一座划时代的里程碑。
1、发展中心论
“发展自己,关键是发展经济”的理论与主张构成了邓小平的“发展中心论”。邓小平以经济建设为中心的发展理论,成为我们党在社会主义初级阶段基本路线的重要内容。发展自己,为什么关键是发展经济?邓小平既强调了社会主义必须发展生产力,必须坚持以经济建设为中心,又强调了发展生产力,发展经济是我国社会主义建设经验教训的总结。他认为社会主义制度的优越性归根到底要体现在生产力的发展上,体现在社会主义的经济建设上,如果我国社会主义的社会生产力不能迅速发展,我国社会主义的经济建设不能逐步接近、赶上以至最终超过发达的资本主义国家,我国社会主义就失去了它存在的根据。因此，邓小平的发展中心论,是对我国社会主义革命和建设经验的深刻总结。
2、发展动力理论
邓小平以马克思主义关于人类社会的基本矛盾和社会发展的根本动力为理论基础,从我国的基本国情出发,结合当今世界发展变化的新特点,寻找推动我国经济社会发展的动力源,从而形成了一个完整的发展动力理论,其主要内容包括:第一,体制改革动力论。改革是“中国的第二次革命”,也是实现社会主义现代化的必由之路。通过改革不适应我国经济发展的旧体制,建立和完善新体制,充分调动一切积极因素,不断促进生产力的发展和社会的全面进步。第二,思想解放动力论。邓小平非常重视思想解放的功能,他以一个战略家的长远眼光,亲自组织和支持改革开放以来的几次思想大解放运动。思想解放的对象主要是针对计划经济体制下形成的一切主观偏见和习惯势力,而解放思想的目的在于研究新情况和新问题,从而推动中国社会向前发展。第三,科技进步动力论。邓小平认为经济发展得快一点，必须依靠科技和教育。1988年9月5日邓小平在会见捷克斯洛伐克总统胡萨克时，提出了“科学技术是第一生产力”的著名论断，进一步发展了马克思主义关于科技是生产力的基本观点，并在实践中重视通过科技进步和教育的发展,为实现社会主义现代化提供良好的智力支持。只有科技的进步,并通过改革科技体制,不断地把科技成果转化为生产力,才能不断推动经济和社会的发展。
3、发展战略论
分三步走,基本实现现代化的战略目标的构想,形成了邓小平的发展战略论。1979年12月6日,邓小平与前来访问的日本首相大平正芳举行会谈，在会谈中邓小平提出了一个著名的、影响中国今后几十年命运的设想,基本实现现代化的三步发展战略目标的设想:“第一步在八十年代翻一番。以1980年为基数,当时国民生产总值人均只有250美元,翻一番,达到500美元。第二步是到本世纪末,再翻一番,人均达到1000美元。实现这个目标意味着我们进入小康社会,把贫困的中国变成小康的中国。第三步是到下世纪用30年到50年再翻两番,大体上达到人均4000美元。做到这一步,中国就达到中等发达的水平。”这段话完整地表述了邓小平的发展战略论,是邓小平关于我国现代化建设战略理论成熟的标志。
4、发展机遇论
邓小平强调,发展要“抓住时机”,“抓住机遇”。对“时机”和“机遇”的关注,形成了邓小平的“发展机遇论”。邓小平从1990年开始,一直强调要加快发展。从担心经济滑坡,提出要力争在治理整顿中早一点取得适度的发展,到指出要善于利用时机解决发展问题,一直到1992年春视察南方时提出“抓住时机,发展自己,关键是发展经济”。他指出,我们要善于利用时机解决发展问题,“不抓呀,看到的机会就丢掉了,时间一晃就过去了。”他反复告诫人们,希望你们不要丧失机遇。对于中国来说,大发展的机遇并不多。并且一再强调,要抓住机会,现在就是好机会。“现在,我们国内条件具备,国际环境有利,再加上发挥社会主义制度能够集中力量办大事的优势,在今后的现代化建设过程中,出现若干个发展速度比较快、效益比较好的阶段,是必要的,也是能够办到的。”
5、发展台阶论
到了20世纪90年代以后,邓小平非常重视经济发展抓住时机上台阶的问题。他认为,经济发展规律是波浪式前进,过几年有一个飞跃,跳一个台阶,跳了以后,发现问题又及时调整一下,再前进。他指出:“我国的经济发展,总要力争隔几年上一个台阶。”形成了邓小平发展的台阶论。邓小平在总结我国和周边国家的发展历程中认识到,从我们自己这些年的经验来看,经济发展隔几年上一个台阶,是能够办得到的。经济发展比较快的是1984年至1988年。这五年,不仅农村改革带来许多新的变化,广大农民购买力增强了,而且全国共创造工业总产值6万多亿元,平均每年增长21.7%,农业和工业,农村和城市,就是这样相互影响、相互促进。可以说,这个时期我国财富有了巨额增加,整个国民经济上了一个新的台阶。如果我国的社会主义经济建设不能做到隔几年上一个台阶,经济建设不能以较快的速度发展,老百姓一比较就会有问题,因此,这不只是经济问题,实际上是个政治问题,是关系到我国社会主义能不能站得住的大问题。
二、江泽民：中国特色社会主义的科学发展理论的拓展者
在和平与发展仍然是时代主题、世界格局多极化与世界经济全球化凸显的时代背景下，在社会主义市场经济体制逐步建立和完善的过程中，以江泽民为核心的党中央领导集体继承和拓展了邓小平发展理论。江泽民发展理论立足于十三届四中全会以来的改革开放的伟大实践，紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务, 党才能实现新世纪的历史使命，与时俱进，发展创新了邓小平发展理论。
1、第一要务论
在新形势下，江泽民同志站在新的历史高度，在坚持邓小平“发展才是硬道理”的基础上，着眼于我国现代化建设的全局，提出了“发展是第一要务”的科学论断。这表明，江泽民同志已把发展看成是现代化建设的本质所在，是保持党的先进性、发挥社会主义制度的优越性、落实“三个代表”的根本所在，集中到一句话：“发展是执政兴国的第一要务”。把发展作为“第一要务”公开提出，这在党的发展理论史上还是第一次，是江泽民同志在新形势下做出的新的理论概括。“第一要务”就是指居于首要位置的、必须做的、必须马上做的头等重要的事情。 “第一要务”论的提出，不仅拓展了邓小平的发展理论，而且对加快我国现代化建设步伐具有重要的理论意义和实践意义。
2、“小三步走”论
江泽民同志在坚持邓小平“三步走”构想的基础上，提出了“小三步走”构想。江泽民同志在十五大报告中提出的：第一步，用10年时间，以2000年为基数，实现国民生产总值翻一番，使人民的小康生活更加宽裕；第二步，再用10年时间，到2020年，即建党100年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；第三步，用100年时间，到21世纪中叶建国100年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。显然，“小三步走”是对大的“第三步”的细化，将21世纪前50年化为三个阶段，这为我们制定各项具体方针政策提供了依据，从而进一步拓展了邓小平的发展理论。
3、跨越发展论
江泽民同志在十五届五中全会的讲话中指出：“世界生产力快速发展的一个根本原因，在于科学技术日新月异的发展。二十一世纪，世界科学技术和生产力必将发生新的革命性突破。对此我们必须有充分的估计。”正因为科技发展日新月异，且呈加速度态势，发展节奏明显快于以往任何时代。于是，江泽民同志提出了“跨越式”发展思路。他说：“当今世界的发展趋势表明，信息化对推动经济和社会发展具有重大作用，我们必须高度重视并全力推进，以信息化带动工业化，发挥后发优势，争取实现社会生产力的跨越式发展。”目前，我国生产力水平尚处于比较落后的阶段，要想达到世界先进水平，就应打破常规，利用世界先进技术，以信息化带动工业化，实现超常规发展，即按“落后生产力———以信息化带动工业化———先进生产力”的节奏模式跨越式地向前发展。因此，跨越式发展并没有否定台阶式发展，它是科技含量更高的高水平发展，为邓小平的发展理论增添了新的内容。
4、创新动力论
江泽民同志１９９５年在全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”江泽民同志在继承邓小平“改革动力论”的基础上，提出了“创新动力论”。“二十多年来，我们党领导人民进行改革开放和现代化建设取得的伟大成就，都是与我们不断进行的理论创新、体制创新、科技创新等分不开的。”江泽民同志的精辟论述，开拓了马克思主义理论发展的新境界，为我国新的发展提供了新的动力。
5、多重机遇并存论
发展要善于抓住机遇，珍惜机遇，用好机遇。能不能抓住机遇、加快发展，是一个国家、民族赢得主动、赢得优势的关键所在。对于中国这样的发展中大国来说，发展的机遇还不是很多的。抓住机遇、加快发展，在政治上、经济上、文化上都十分紧要。江泽民深刻分析了我们党和国家面临的新形势，敏锐地指出，纵观全局，21世纪头20年，对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。一定要有主动精神和忧患意识，抓住机遇而不可丧失机遇，开拓进取而不可因循守旧，集中全党全国人民的智慧和力量，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。全党要抓住经济全球化的机遇，政治多极化的机遇和科技革命的机遇，实现全面建设小康社会和中华民族的伟大复兴。
三、胡锦涛：中国特色社会主义的科学发展理论的完善者
在新世纪新阶段,和平、发展与合作成为时代主题,同时,我国经济社会发展进入“发展机遇期”和“矛盾凸显期”,经济、政治、文化、社会等各个领域都呈现出新的特征。在这种新形势下,以胡锦涛为总书记的党中央全面继承和发展了邓小平和江泽民关于发展的重要理论,首次提出了“科学发展观”这一科学命题,为我们准确把握当代中国的发展提供了一个重要的理论分析框架，使我国发展理论更加成熟和更为系统。
1、第一要义论
科学发展观第一要义是发展，是基于我国社会主义初级阶段基本国情，基于人民过上美好生活的深切愿望，基于巩固和发展社会主义制度，基于巩固党的执政基础、履行党的执政使命作出的重要结论。胡锦涛强调：“发展是解决中国一切问题的‘总钥匙’，发展对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，对于开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴，具有决定性意义”。深入贯彻落实科学发展观，关键是要紧紧抓住这个第一要义，促进经济社会又好又快发展,从而为中国特色社会主义事业的科学发展、和谐发展、和平发展打下坚实基础。
2、核心发展论
科学发展观核心是以人为本，体现了马克思主义历史唯物论的基本原理，体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和我们推动经济社会发展的根本目的。以人为本就是以最广大人民的根本利益为本，要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展。坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。深刻理解以人为本，才能深刻理解和全面把握科学发展观，切实把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。
3、基本要求发展论
科学发展观基本要求是全面协调可持续，这是从全局高度把握中国特色社会事业的重要体现，反映了我们党对社会主义现代化建设规律的深刻认识，揭示了把科学发展观贯彻到各个方面的切入点。所谓全面发展，就是按照中国特色社会主义事业“四位一体”的总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，并以此为基础促进和逐步实现人的全面发展。所谓协调发展，就是促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，实现速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调，确保各方面的发展相互衔接、相互促进、良性互动。所谓可持续发展，就是坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济发展与人口、资源、环境相适应。总而言之，全面、协调、可持续是对发展的基本要求，是中国特色社会主义发展道路的应有状态和方式。
4、统筹兼顾发展论
科学发展观根本方法是统筹兼顾，深刻体现了唯物辨证法在发展问题上的科学运用，深刻揭示了实现科学发展、促进社会和谐的基本途径，深刻反映了全面协调可持续发展的必然要求。深入贯彻落实科学发展观，必须坚持运用统筹兼顾的根本方法，善于把握经济社会发展全局，处理好中国特色社会主义事业各方面的重大关系。这主要包括四个领域：（1）在经济社会发展领域，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放；（2）在国家和政府管理领域，统筹中央和地方关系；（3）在分配领域，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性；（4）在国际交往领域，统筹国内国际两个大局，树立世界眼光，加强战略思维，善于从国际形势发展变化中把握发展机遇、应对风险挑战，营造良好国际环境。
中国改革开放30年来的实践经验证明，中共共产党在不同历史时期具有所要完成的特定任务，由此也决定了中共共产党的发展目标、手段、方式和动力的不同。以邓小平、江泽民为核心和胡锦涛为总书记的不同时期的中央领导集体，正是从中国的客观实际出发，与时俱进地开创、拓展和完善党的发展理论，使中国共产党在30年来波澜壮阔的改革航程中，始终立于不败之地，这是中国共产党获取人民群众的支持和拥护，巩固执政地位，实现长期执政的最为宝贵的经验财富。
参考文献：
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