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广西高职阳光体育运动开展现状与发展策略

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作者:代写论文  来源:星论文网  发布时间:2012-06-29 20:07:00

  【摘要】运用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计、逻辑分析等方法,对广西高职院校实施阳光体育运动的现状进行调查,并提出发展策略。
  【关键词】高职 阳光体育运动现状策略
  【中图分类号】G【文献标识码】A
  【文章编号】0450-9889(2012)05C-0015-03
  共青团中央、教育部、国家体育总局于2006年12月月23日联合下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,对开展阳光体育运动作出了指示,提出力争用3年的时间,结合《国家学生体质健康标准》要求,在全国亿万学生中掀起群众性体育锻炼热潮,鼓励学生参加体育活动,提高学生体质健康水平。本文以广西高职院校为研究对象,通过对广西高职院校阳光体育运动开展现状进行调查和分析,提出具体的发展策略,以促进我国西部高校阳光体育运动的发展。
  一、研究对象和研究方法
  以广西12所具有代表性的高职院校(广西职业技术学院、广西机电职业技术学院、广西水利水电职业技术学院、广西电力职业技术学院、广西建设职业技术学院、南宁职业技术学院、柳州职业技术学院、广西生态工程职业技术学院、柳州城市职业学院、桂林山水职业技术学院、北海职业技术学院、广西现代职业技术学院)开展阳光体育运动的现状为研究对象。采用文献资料法,研究国家阳光体育运动和学生体质健康的文件精神,运用中国期刊全文数据库(CNKI),有针对性地了解本研究领域的研究现状和前沿动态,根据论文研究的需要,通过查阅文献资料并根据体育科研方法访谈提纲的研制方法设计出《广西高职院校阳光体育运动开展现状的教师访谈提纲》,对15名学院领导、86名体育教师(其中教授1名、副教授12名、讲师42名)和2236位学生进行访谈,访谈内容涉及阳光体育运动开展的现状和对策。调查问卷回收率与有效率达94%以上,利用重测法检验信度,相关系数r=0.83。问卷具有较高的可信度,可以用于本研究。
  二、广西高职院校开展阳光体育运动存在的主要问题
  (一)理论基础不扎实,具体实施研究多,理论构建研究少,对阳光体育的理解缺乏深度
  阳光体育是目前一项面对学校体育实际提出的具有战略性意义的举措,随着阳光体育运动发展,阳光体育的概念、意义的外延在不断地变化。作为这项运动的管理者与实施者,高职院校的领导与教师应当意识到阳光体育理论构建的紧迫性,善于从阳光体育实践中提炼出具有全局性、长远性、战略性的观点,深刻理解阳光体育推广模式、阳光体育发展长效机制。在调查中发现,只有79.3%的学院领导能够理解阳光体育运动的内涵,尚有8.7%的体育教师对阳光体育运动的理解比较模糊,只有7.8%的体育教师对阳光体育运动进行过理论研究。由于目前基础理论研究的比较薄弱,各高职院校对阳光体育的研究大多局限在现状发展与对策研究领域,研究成果雷同现象较为普遍。
  (二)《国家学生体质健康标准》实施情况不理想
  《国家学生体质健康标准》测试工作是阳光体育运动的重要内容,测试工作的实施决定高校阳光体育运动开展的成效。2011年对12所广西高职院校调查表明,有89.5%的学院实施《国家学生体质健康标准》测试工作,但只有81.3%的院校完成数据录入和上报工作。在测试场地方面。9所学校有学生体质健康测试专用场地,同时按要求配备专职测试人员与医务工作者。调查发现,47。6%的高职院校在实施《国家学生体质健康标准》测试工作中存在经费投入不足的现象,12所学院只有6所学院的《国家学生体素健康标准》测试工作量纳入体育教学工作量,在工作计划制定、保障机制等方面做得不到位,导致《国家学生体质健康标准》测试工作处于一种临时应急状态。
  (三)体育教师的素质有待提高,学生体育锻炼意识亟待加强
  师资方面,体育教师是高职院校体育运动的组织者和引导者,体育教师对阳光体育运动的理解、专业知识的掌握程度、教学水平的高低直接影响着阳光体育运动的实施。调查发现,由于高职教师年龄层次高低不等,多数教师从中职学校转过高职,在教育和教学理念方面差距大,对阳光体育内涵的理解不一致。因此在实施过程中,不易于统一监督和要求,一定程度上影响了阳光体育运动的开展。
  学生方面,高职院校体育文化氛围不够浓厚,学生的体育意识不强。受场地、器材等影响,部分学校体育运动的强度和时间难以保证,学生自我锻炼的积极性不高,随着生活水平的提高,部分学生热量、脂肪等摄入量过多,食物结构不合理,导致营养过剩、体重超常的情况明显增多。要改变这种状况,需要学生提高对体育锻炼价值的认识,增强体育锻炼意识。因此,要全力推进阳光体育运动的开展,应加强教师引导作用,营造浓厚的校园体育文化氛围。
  (四)高职院校领导对阳光体育运动的重视程度不够,缺乏舆论氛围营造
  阳光体育运动不仅仅是高校一项简单的体育运动,它的成功开展与实施需要通过社会、经济、政治等不同的层面进行人类健康理念的宣传。广西高职院校应发挥自身人才优势与场地优势,多渠道地进行健康理念的正确引导和舆论宣传。调查发现,高职院校普遍认为学校领导的重视是开展阳光体育运动最关键的因素,这个因素在很大程度上影响着高校体育工作的实效。从调查数据中可以看出,仅有6所条件比较好的高职院校能够认识到阳光体育运动实施的重要性,把此项工作作为学校年度体育工作考核的重要内容,并在学院领导的正确决策下制定有关实施的文件,将体育工作列入学校年度、学期工作计划中。可见,阳光体育运动实施还需要学校领导更加关心重视。
  实践证明,舆论导向和制度管理的结合可以调动学生参与阳光体育运动的积极性,通过加强制度建设,强化组织与监管,营造良好的舆论氛围,可以大大提升大学生终身体育锻炼的意识。然而,调查中发现,78%的高职院校没有做好阳光体育的宣传和动员工作,通过浏览12所高职的门户网站,只有3所院校在校园网和宣传栏中进行了文字和图片展览,这明显影响了阳光体育运动实施的进程,不利于培养学生正确的身体锻炼观念,从而影响他们掌握科学锻炼的理论知识、方法、技术技能,形成良好的体育锻炼习惯。
  (五)高职院校课外体育俱乐部的开展滞后,机制有待完善
  课外体育俱乐部是阳光体育运动有机组成部分,它的开展可以激发学生的体育兴趣,丰富校园体育文化,提高学生的身体素质,帮助学生树立正确的体育观。与体育课堂教学不同,俱乐部的成员可以根据自己的兴趣爱好参加活动,没有时间和项目的限制。该项目以学生练习为主、老师指导为辅、以提高体育技能、增进身体健康为目标,是课内体育教学的延伸和补充。通过对广西高职体育教师和学生的访谈得知,12所高职院校中,只有2所院


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