HowcanIdesignaneffectivewritingtaskforEnglishmajorstudentsinChina? 1.Introduction a.studentslearntoomuchwritingskillsfordifferentkindsoftests;writingistrainedfortestpurposes;lexicalproblemandcross-c...

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教育心理学告诉我们：中学生的学习动机往往呈现非明确状态，因而其学习兴趣就显示出波动性。这需要教育者不断地激发学生的学习兴趣，逐步使其学习动机趋于明确和稳定。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”...

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学习实践性很强的英语学科，我认为要着重培养学生为交际而运用语言知识的能力,当前十分缺少英语语言环境的农村现实情况下，为了增进学生学习能力，扩大知识面，提高学生理解和运用英语知识的水平，我们广大外语教育...

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阅读理解历来是高中英语教学与测试的重要内容，不少学生却不能很好地加以掌握，常出现一些认识上的偏差或理解上的失误，产生这些错误的原因归结起来集中表现在词汇、语法和逻辑思维等方面。 1.词汇方面词汇是语言...

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摘要:在英语课堂教学中,要建立和谐融洽的师生关系:首先教师要懂得多鼓励、多夸奖学生，教师永远不要吝啬自己的表扬；其次是即当学生的老师，又做他们的朋友。 关键词：和谐融洽师生关系 在教学过程中，我们...

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摘要：英语是一门综合性的语言艺术，包括听、说、读、写等多个方面，然而在技校英语的课堂教学中，许多学生却忽视朗读的重要性。针对本人在长期英语教学中出现的问题，试着提出从教育学生重视朗读、采取多种朗读形...

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我从事英语教学工作已有一段时间了，在此期间，我通过自己的学习摸索及向他人的借鉴，我总结了自己的一些教学形式,虽然有着一定的效果，但总体上来说，还有更多需要改进及加强的方面。 在英语教学中，我积累了一些...

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词汇是语言的基本材料，如果说我们把语言比作一幢高楼，那么词汇就是建起这高楼的一砖一瓦。离开它，语言就无法矗立，很难清晰地表达思想。英国语言学家威尔金斯曾经说过：“Withoutgrammarverylittlecanbeco...

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［摘要］：本文基于对英语应用能力等级考试B级历年真题听力理解部分的特点的总结分析，并结合学生在考试中出现的普遍问题，有针对性地提出了应对策略。 ［关键词］：英语应用能力等级考试B级；听力理解 ...

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提要：大学英语大班教学是目前我国高等院校中普遍采用的外语教学的主要形式。研究大班英语教学中的问题，寻找解决问题的途径，对改进我国大学英语教学的现状，深化高等教育改革，提高人才培养的质量有积极的作用。...

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摘要：语言是跨文化交际的工具；跨文化交际是语言的目的，不了解交际对象的文化背景，也就不可能有效地培养学生的跨文化交际能力。本文阐述了跨文化交际在英语教学中所起的不容忽视的作用。在英语教学中，要注重提...

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摘要：英语学习方式对每个人是否学有所成至关重要，艺术生也应如此。但是许多艺术生学习英语主要是为了完成“必修课”的任务，根本未就自己目前和将来之所需而有效地学习，从而无法构建学习英语的兴趣和...

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摘要：采用问卷调查、师生座谈会、访谈学生、教师反思四种方式对大学英语教学有效性进行调查，结果显示：学生英语学习的动机没有得到充分的激发；学生没有树立正确的英语语言学习观；课堂教学模式单一，互动不足，...

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摘要： 在英语教学实践中发现，培养高职学生的英语自主学习能力是十分重要的。笔者通过问卷调查的形式旨在了解现阶段高职非英语专业学生的英语自主学习状况。对调查结果进行统计分析，并就分析结果，提出一些增...

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摘要创新（Innovation）是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的强大动力，创新能力的培养是素质教育的重要核心,创新教育是素质教育的一个重要组成部份。人的创新意识、创新精神和创造能力主要是后天培养和教育的结...

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摘要：美式英语和英式英语是同一种语言的两种变体，在语音方面存在着诸多差异，给我国的英语学习者造成了一定的困扰，也给我们的语音教学带来了一些问题。本文在总结目前我国英语学习者的发音情况和学者专家见解的...

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[摘要]英语教学从课改前简单的ABC等字母单一学习开始演变为短语、句子、会话的多元教学。对于一些刚接触英语或简单接触过英语学习的学生来说，学起来一时是难以适应的。因此，在英语教学中，我们要针对新教材及学生...

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[摘要]英语教学从课改前简单的ABC等字母单一学习开始演变为短语、句子、会话的多元教学。对于一些刚接触英语或简单接触过英语学习的学生来说，学起来一时是难以适应的。因此，在英语教学中，我们要针对新教材及学生...

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摘要：由于农村小学多数没开设英语课，因此，学生学习初一英语新教材时往往会出现学习困难，学习成绩不理想，“两极分化”严重的现象。我认为如果我们在教学中能够处理好几个“多”和“少...

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摘要：新的《英语课程标准》规定:基础教育阶段英语课程的一项任务是使学生形成有效的学习策略，包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。英语学习策略是指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。...

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