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音乐声乐论文
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2013-02-04
 《咏·别》的故事发生在民国初年。京剧戏班班主荣福(男中音)邀请才华横溢的作家唐麒声(男高音)为其戏班创作一出新戏《霸王别姬》。唐麒声倾心于饰演霸王的武生杨少山(男中音),杨少山爱恋着饰演虞姬的...
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  感谢“金钟奖”评委会,在上百篇的论文中,把我的论文《民族音乐结构型态中程式性与非程式性》评为等次奖中的铜奖。正如居其宏先生在《中国艺术报——中国音乐》专栏中所言:“任何学术...
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  器乐表演者在演绎过去时代的作品时,不可避免地要带上时代的色彩。新时代的美学观念和时代精神不可避免地要对器乐表演者产生影响。即便是复古主义的倡导者也曾表示:“他们的表演实际上是现代人所从事的对古...
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  音乐教师的角色意识对于所进行的音乐教学具有至关重要的意义。实践证明,在实施音乐教育的过程中,音乐教师是否具有自觉的角色意识,并将其贯穿于音乐教学的各个环节,这关系到能否有效地完成教学任务,实现既定...
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  歌是民众的口述史。民歌有抒情性,也有叙事性。本文立足中国文学叙事传统,借鉴中西叙事学理论,从叙事学角度关注山西民歌的叙事类型、叙事模式、叙事语言等方面,在突出地域性的同时,为民歌叙事研究抛砖引玉。...
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  化,是人类在一定时空当中相对稳定了的思维方式、行为方式和行为结果的总合,她常常非常具象地印记着一个族群所应有的时代特征。板胡艺术的发展,其本质是板胡器乐文化的发展。无论是作为乐器的板胡,还是由此而...
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  2011年11月6日,中国首届歌剧节在福州开幕,从11月6日到11月30日,整个歌剧节历时近一个月,期间上演了16台歌剧,堪称我国歌剧艺术界一次空前的盛会。在这16部歌剧中,几乎所有的中国作品都是...
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  即兴弹奏是中小学音乐教师从事教学工作所必备的能力,也是广大音乐爱好者渴望学习的技能,也许初学者会认为这种能力的获得是高不可攀的,既艰难又神秘,但“有志者,事竟成”,只要从以下几个方面去努...
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  《洪湖人民的心愿》是闵慧芬老师根据歌剧《洪湖赤卫队》中的优秀唱段改编而成。其特点是强调器乐演奏“声腔化”的处理方式,以情带声。   作品的第一部分是歌剧的中心唱段,情绪的把握至关重要,因...
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“以音乐美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重音乐实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合,是新的教学理念,特别是新的音乐课程标准给我们提出的原则和要求,它需要我们转变观念,改变以往的教学思路,以...
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内容摘要:在声乐教学的过程中,我们通常会利用乐器的层次分明以及音域宽阔等有利的伴奏条件,充分把声音与节奏相融合,在旋律中进行情感的表现,以求最大限度地加强作品的表现能力和渲染能力,完美表达出作品深层次...
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摘要:中国现代艺术歌曲的发展自中华人民共和国成立以后,进入了一个崭新的阶段。本文针对这60多年间中国艺术歌曲经历的发展、停滞倒退、复苏与多元化发展这四个阶段分别加以分析论述。   关键词:建国后中国艺术...
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引言 赵庄位于苏北徐州市睢宁县南部,因村上人多姓赵,故名赵庄。赵庄唢呐班由笔者的曾祖父赵伯同(1884—1953)于1902年创建。21世纪以来,农村音乐活动繁荣?熏赵庄唢呐班已经发展为11个分班...
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2011-07-05
 湖北戏剧牡丹花奖是湖北省戏剧家协会主办的省级专业届次性艺术大奖,它立意与“中国戏剧梅花奖”对口,选拔湖北省优秀中青年戏剧艺术人才,传承民族文化艺术,促进湖北戏剧的可持续发展,为构建湖北和谐...
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2011-06-27
在当代乐坛,无论是专业音乐领域还是大众文化生活中,各类乐器的重奏形式均占据一定的位置,这也是器乐艺术塑造艺术形象、展现自我魅力的重要形式。但在各类专业艺术院校,尤其是综合性或师范类的艺术院系中,关于器...
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近代以来的中国音乐教育,始自上世纪初以外国音乐为主体的学堂乐歌时期,重西轻中的教学思想与教学模式影响深远。教育部在1952年11月颁布的《高等师范学校本科音乐专业的课程设置》里并没有出现这门课程的名称,但部...
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 近代以来的中国音乐教育,始自上世纪初以外国音乐为主体的学堂乐歌时期,重西轻中的教学思想与教学模式影响深远。教育部在1952年11月颁布的《高等师范学校本科音乐专业的课程设置》里并没有出现这门课程的名称,但...
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摘要:遥远而厚重的古蜀文化历史悠久、形态各异,其资源可激发人们的创作热情。如何再现史前古蜀国的辉煌文明,使其转化为现实生产力,是音乐工作者义不容辞的责任。   关键词:古蜀文化;音乐创作;《古蜀之光...
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自从民族音乐学(或“音乐人类学”)理论及其研究方法自上世纪80年代引人中国大陆后,国内学界从一开始的对此学科中文译名、学科界定、审视范畴、理论基础、研究方法的注重,到当今如何建立“中国学派的...
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2011-06-17
歌曲有不同的类型,如艺术歌曲、民间歌曲、流行歌曲等。不言而喻,不同类型的歌曲有不同的写法。我这里所说的“歌曲”是指最普通也是最大量的为群众所习惯欣赏并能演唱的分节歌式的歌曲,这点必须事先声明...
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  • 现代音乐中的性格塑造
  • 再谈“民族音乐学”与“传统音乐学
  • “复古风格演奏”对当今西方器乐教
  • 试论体态律动音乐教学中教师的角色
  • 叙事学视野下的民歌研究——以山西
  • 民族音乐学视角下的板胡器乐文化
  • 中国民族歌剧中女性形象塑造的人性
  • 增强钢琴即兴弹奏及和声语汇有效性
  • 二胡曲《洪湖人民的心愿》演奏法解
  • 四年音乐《这里的泉水最甜》说课教
  • 浅谈声乐技巧在声乐艺术中的地位与
  • 新中国成立后中国艺术歌曲的发展
  • 论苏北赵庄唢呐班曲牌音乐中的“核
  • 荆楚戏苑 牡丹争妍
  • 对器乐重奏教学与实践的思索
  • 基于现代电化教育技术的“中国民族
  • 基于现代电化教育技术的“中国民族
  • 古蜀音乐文化资源转化为现实生产力
  • 民族音乐学研究中的个人与全球化语
  • 歌曲创作谈
  • 光荣的时代结束了
  • Explosions in Th
  • 广州市越秀山客家山歌墟考察与思考
  • 音乐专业大学生一般自我效能感与焦
  • 音乐表现力论文
  • 浅谈声乐艺术创造
  • 大众与小众:音乐产业与中国新音乐
  • 对说唱音乐流行现象的社会性思考
  • 探索音乐教学中培养“乐感”的途径
  • 民族民间音乐的保护与传承综述
  • 老年合唱群体的特征及其教学技法思
  • 多元文化音乐教育的德育渗透研究
  • 中学音乐教学中乐感的培养
  • 谈汉代音乐的“悲音”之美(1)
  • 正确运用发声机理唱好高音(1)